L'accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) est l'aide scolaire la plus demandée — et l'une des plus mal comprises : ce n'est pas l'école qui l'accorde, c'est la MDPH. Voici le circuit complet.
Qui décide quoi
La CDAPH (au sein de la MDPH) décide de l'attribution d'une aide humaine et de sa forme — individuelle (un accompagnant dédié, avec un nombre d'heures) ou mutualisée (un accompagnant partagé entre plusieurs élèves). L'Éducation nationale, elle, recrute et affecte les AESH pour appliquer la notification. Cette répartition explique le problème le plus fréquent : une AESH notifiée mais pas encore recrutée à la rentrée.
La demande, pas à pas
Le dossier MDPH : formulaire Cerfa 15692 avec la partie C (vie scolaire) remplie, et l'aide humaine explicitement cochée en partie E — une demande non cochée n'est pas examinée.
Le GEVA-Sco : le document d'évaluation rempli avec l'école (demandez-le à l'enseignant référent ; en première demande, c'est le « GEVA-Sco première demande » établi avec l'équipe éducative). C'est la pièce scolaire centrale du dossier.
La règle d'or : la cohérence. Votre projet de vie, le GEVA-Sco et les bilans doivent décrire les mêmes besoins. Si la famille demande une aide humaine mais que l'école n'en signale pas la nécessité dans le GEVA-Sco, la demande est fragilisée — parlez-en avec l'équipe avant la réunion.
Le certificat médical (Cerfa 15695) : demandez au médecin de décrire les retentissements scolaires concrets — attention, concentration, fatigabilité, besoin d'un tiers pour la consigne, la manipulation, la sécurité.
Les délais : l'instruction prend plusieurs mois — pour une aide à la rentrée, déposez idéalement avant le printemps. En renouvellement, 6 mois avant l'échéance de la notification.
Notification obtenue, mais pas d'AESH devant l'enfant ?
La notification crée un droit. Si l'accompagnement n'est pas mis en place, écrivez (avec copie de la notification) au directeur d'école et au service école inclusive de votre DSDEN pour demander la mise en œuvre, en gardant une trace écrite de chaque échange. Les associations de familles connaissent bien ces situations et les recours possibles — ne restez pas seul face au « on n'a personne ».
Individuelle ou mutualisée ? La CDAPH choisit selon l'intensité du besoin. Si la forme notifiée semble insuffisante à l'usage, documentez-le (mots de l'enseignant, incidents, fatigue) : ces éléments nourriront le renouvellement — ou un réexamen sans attendre l'échéance si la situation l'exige.
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